Donnerstag, 3. Dezember 2015

Paradigmen der Lehrerbeurteilung





- Produkt - Prozess - Paradigma
- Experten-Paradigma

Kann man auf empirische Weise Zusammenhänge zwischen der Art des Lehrerhandelns und den Ergebnissen bzw. Wirkungen auf Seiten der Schüler herstellen?
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